آكادمي عربي مهدي ترابي

 شايد اگر جزء آن دسته از دانش آموزاني هستيد كه به خاطر پايه ضعيف در درس عربي فقط مي‌خواهيد قواعد پر تكرار عربي كنكور را بشناسيد تا با مطالعه و تمرين آن مباحث درصد قابل قبولي در درس عربي كنكور كسب كنيد.

با تغيير عربي در نظام جديد نسبت به نظام قديم مباحثي كه به عنوان مبحث پرتكرار محسوب مي‌شود هم دچار تغييراتي شده كه در اين مقاله مي‌خواهيم به معرفي آن مباحث بپردازيم.

اگر مي‌خواهيد بودجه‌بندي كامل عربي كنكور را داشته باشيد، مقاله كامل ترين بودجه بندي عربي كنكور از آكادمي عربي را بخوانيد.

پر تكرار ترين مباحث بر اساس بودجه‌بندي عربي كنكور:

يكي از موضوعاتي كه در كنكور نظام جديد نسبت به نظام قديم تعداد سوالاتش افزايش يافت و نبايد از آن غافل شويد موضوع ترجمه و تعريب است كه به تنهايي ۴۰ درصد كنكور را در درس عربي در بر مي‌گيرد و شايد بيراه نباشد اگر بگوييم داوطلبي كه درصد ترجمه را به طور كامل كسب كند به احتمال زياد عربي بالاي ۷۰ درصد را در كارنامه‌اش خواهد ديد.بنابراين از قواعد پر تكرار عربي كنكور است.

اگر مي‌خواهيد روش حل تست‌هاي ترجمه را ياد بگيريد حتما ويدئو و مقاله “در كنكور چگونه تست ترجمه عربي بزنيم“را در سايت آكادمي عربي ببينيد.

براي خواندن ادامه مطلب اينجا كليك كنيد.

 جمع بندي درس عربي يكي از مهم‌ترين بخش‌هاي پاياني درس خواندن براي هر دانش آموز كنكوري است.

شايد يكي از موثرترين راه‌ها براي نجات درس عربي در كنكور سراسري، استفاده از نوعي جمع‌بندي براي درس عربي تحت عنوان ” نكته و تست عربي” مي‌باشد.

در مقاله ي “اهميت دوره نكته و تست عربي كنكور” بطور كامل ميزان اهميت اين دوره را شرح داده ايم. به شما پيشنهاد ميكنيم اين مقاله را حتما بخوانيد.

اگر دانش‌آموز متوسط و قوي هستيد، نكته و تست مي‌تواند باعث رشد ۲۰ الي ۳۰ درصدي وضعيت عربي كنكور شما در كنكور سراسري گردد و اگر دانش‌آموزي هستيد كه تصميم داشتيد عربي را صفر و خالي رها كنيد، نكته و تست مي‌تواند شما را تا حدود درصد ۵۰ كنكور سراسري برساند.

” نكته و تست” مسكّن است يا درمان؟

شايد به جرأت مي‌توان گفت كه ” نكته و تست عربي” به تنهايي نمي‌تواند شما را به درصد ۱۰۰ عربي كنكور برساند.

ولي تصور كنيد كارنامه‌اي كه درصد عربي آن صفر است و اين تصوير ذهني را دوباره مجسم كنيد، اين دفعه با درصد ۵۰، قطعا تاثير آن در رتبه‎‌ و قبولي شما اصلا قابل مقايسه با حالت اول ( عربي صفر ) نخواهد بود.

براي مطالعه ادامه مقاله اينجا كليك كنيد.

 كنكور انساني ۱۴۰۱ در تاريخ ۹ تيرماه ۱۴۰۱ برگزار شد. در اين مقاله از آكادمي عربي شما عزيزان ميتوانيد دفترچه سوالات عمومي كنكور انساني ۱۴۰۱ و عربي اختصاصي انساني ۱۴۰۱ را دانلود كنيد و همچنين در روزهاي آينده تحليل ميزان سختي درس عربي در آزمون كنكور انساني ۱۴۰۱ براي شما در همين صفحه قرار مي‌گيرد.

براي دانلود سوالات اينجا كليك كنيد.

تدريس خصوصي عربي، مطمئن ترين راهكار

در اين مطلب قصد داريم در رابطه با اهميت تدريس خصوصي عربي صحبت كنيم. و بگوييم چرا ما بايد در يك كلاس خصوصي عربي شركت كنيم. پس ادامه مطلب را همراه ما باشيد تا به اهميت اين موضوع به خوبي پي ببريد. در انتها به ويژگي هايي كه در انتخاب يك دبير خوب براي آموزش خصوصي عربي، بايد توجه كنيد، خواهيم پرداخت.

اهميت درس عربي در دبيرستان و كنكور

درس عربي يكي از مهم ترين و چالش برانگيزترين درس هاي كنكور است. درسي كه دانش آموزان در كنكور خيلي درصد خوبي از آن به دست نمي آورند. اكثر دانش آموزان اعتقاد دارند كه اين درس يكي از سخت ترين درس هاي كنكور و درس هاي دوره دبيرستان است. از نظر تعداد كثيري از دانش آموزان، گرفتن درصد خوب در درس عربي كار خيلي آساني نيست.

بر فرض كه اين حرف دانش آموزان درست باشد، پس اينجا به اهميت درس عربي در كنكور مي رسيم. وقتي تعداد زيادي از رقبا در درس عربي ضعيف عمل كنند، قوي عمل كردن شما، به رتبه شما در كنكور كمك زيادي خواهد كرد. اما در هر حال به نظر ما دانش آموزاني كه كسب درصد خوب در درس عربي در كنكور را سخت مي‌ دانند، احتمالا راه حل اين مشكل را هنوز نيافته اند. ما اعتقاد داريم هر مشكلي يك راه حل دارد. راه حل مشكل تست زدن و امتحان دادن درس عربي، تمرين و تمرين و تمرين است.

مشكلات دانش آموزان در تمرين درس عربي

اما يكي از مشكلات دانش آموزان براي خواندن عربي اين است كه وقتي شروع به تمرين مي‌ كنند به سوالات خيلي زيادي بر مي خورند. كه نمي دانند جواب اين سوالات را از كجا بياورند. به همين دليل ما شركت در يك كلاس عربي را هميشه به دانش آموزان پيشنهاد مي‌ كنيم. از طرفي برخي دانش آموزان مي گويند ما سر كلاس هاي گروهي و چند نفره خيلي متوجه درس نمي شويم. يا خيلي راحت نيستيم كه تمام سوالات‌مان را بپرسيم. اينجاست كه اهميت تدريس خصوص عربي مشخص مي شود.

شايد در مدارس خيلي به درس عربي، به خوبي پرداخته نشود. اكثر مدارس فقط دانش آموزان را براي امتحان عربي پايان ترم آماده مي كنند. و توجهي به تقويت مهارت تست زني دانش آموز در درس عربي و آماده شدنش براي كنكور ندارند. به همين دليل است كه تا دانش آموز در يك آزمون آزمايشي شركت مي كند و نمي تواند عربي را به خوبي پاسخ دهد، از عربي دلزده مي شود. يا حل تست هاي عربي براي دانش آموز خيلي وقت گير است.

راه حل مشكل دانش آموزان در حل سوالات تستي و تشريحي درس عربي

همانطور كه پيش از اين گفتيم، راه حل مشكل دانش آموزان تمرين خيلي زياد است. شما مي توانيد از جزوه هاي آموزشي درس عربي، كتاب حل تست عربي، حل نمونه سوال كنكور عربي و مقالات آموزشي براي تقويت مهارت تان در حل سوالات تستي و تشريحي درس عربي بهره مند شويد. اما از طرفي برخي دانش آموزان مي گويند ما هنگام خواندن و تمرين كردن به مشكل بر ميخوريم، و نمي دانيم پاسخ اين سوال را چطور به دست آوريم.

ما در پاسخ چنين سوالي، تدريس خصوصي عربي را پيشنهاد مي كنيم. زيرا در تايم كلاس خصوصي عربي، دانش آموز آزاد است كه تمام سوالات خود را از استاد عربي بپرسد. همچنين استاد موظف هستند كه تمام سوالات دانش آموز را به صورت كامل براي وي توضيح دهند. موضوعي كه در كلاس هاي جمعي عربي برقرار نيست. زيرا اگر در كلاس گروهي عربي، استاد سوال هر دانش آموزي را كامل جواب دهند، وقت دانش آموزان ديگر هدر مي رود.

براي مشاهده ادامه مطلب كليك كنيد.

با كمي تأمّل در كنكورهاي سال هاي اخير در مي يابيم كه اندازه متن ها معمولا بين ۶ الي ۷ خط مي باشد. البته گاهي اين تعداد كمتر يا بيشتر نيز مي شود.

منظور از درك مطلب عربي كنكور يك متن است كه به نسبت دشوار مي باشد چرا كه سوالات در اين بخش به صورت مفهومي مي باشد. اين بخش شامل:

1. بخش متن و درك مطلب كه شامل ۴ تست مي باشد كه مستقيم با متن در ارتباط است.
2. بخش تحليل صرفي كه شامل ۳ تست است كه ۲ سوال مربوط به بخش فعل مي باشد و ۱ سوال مربوط به بخش اسم مي باشد. در درون متن زير آنها خط كشيده مي شود.

درك مطلب عربي كنكور را چگونه بخوانيم؟

يكي از مشكلات عمده دانش آموزان در درس عربي بخش درك مطلب است. كه اگر بخواهيم موشكافانه به اين قسمت نگاه كنيم در مي يابيم كه دانش آموزان به ندرت به سراغ متن هاي عربي و كتاب هاي درسي خود مي روند. و اگر هم بخواهند كه ترجمه بخوانند بيشتر لغت مي خوانند.

براي خواندن متن درك مطلب عربي بايد بر تمام لغات كتاب درسي مسلط بود. و در كنار آن بتوانيد متن كتاب درسي را نيز به خوبي ترجمه كنيد.

در ضمن سعي كنيد در طول هفته حداقل يك متن از درك مطلب هاي عربي كنكور را تحليل كنيد. و لغاتي كه برايتان دشوار است و معني آن ها را نمي دانيد را هايلايت كنيد و معني آنها را پيدا كنيد. و در جزوه يا برگه مخصوصي آنها را بنويسيد و همراه خود داشته باشيد.

روش پاسخگويي به سوالات درك مطلب عربي كنكور:

ابتدا متن را يك بار با دقت ولي سريع بخوانيد و سعي كنيد كه مفهوم كلي آن را درك كنيد. در ابتداي كار لازم نيست كه تك تك لغات متن را همزمان ترجمه كنيم. بلكه لازم است كه مقصود اصلي هر قسمت را درك كنيد.

در ادامه سعي كنيد معاني بعضي از لغات را بر اساس جمله اي كه لغت در آن به كار رفته است و با توجه به مفهوم كلي اي كه از متن بدست آورده ايد آن را ترجمه كنيد. و اگر هم نتوانستيد ايرادي ندارد آن كلمه يا كلمات را به صورت عربي در ذهن خود بياوريد. و كل جمله را به فارسي با توجه به مفهومي كه از آن جمله بدست آورده ايد ترجمه كنيد.

در ادامه به سراغ سوالات برويد و سعي كنيد كه با توجه به مفهومي كه از متن كسب كرده ايد حدس بزنيد كه هر سوال مربوط به كدام بخش از متن است. پس از آن كه متوجه شديد مربوط به كدام بخش است سوال را يكبار ديگر بخوانيد تا در درك مفهوم سوال دچار اشتباه نشويد.

پس از آن كه جواب سوال را پيدا كرديد علت رد ساير گزينه ها را نيز براي خودتان توضيح دهيد. بدين شكل با اطمينان بيشتري جواب سوال را بدهيد.

براي مشاهده ادامه مطلب كليك كنيد.

حروف زائد

حروفي است كه علاوه بر سه حرف اصلي فعل از آن استفاده شده است. اگر در جدول آورده شده در بالا دقت كنيد، ستون آخر آن به حروف زائد، اختصاص يافته است. حروف زائد در باب هاي افعال ثلاثي مزيد ، از طريق صيغه ۱ فعل ماضي بدست آورده مي شود. براي مثال در باب إفعال حرف زائد فقط أ است كه با توجه به صيغه ۱ فعل ماضي آن كه فعل است به دست مي آيد.

بزيادة حرف واحد = يك حرف زائد

بزيادة حرفين = دو حرف زائد

بزيادة ثلاثة حروف = سه حرف زائد

لازم يا متعدي بودن باب هاي افعال ثلاثي مزيد

در رابطه با لازم يا متعدي بودن باب هاي افعال ثلاثي مزيد بهتر است بدانيد كه دانستن اين موضوع و به ذهن سپردن آن به هيچ عنوان به دانش آموزان توصيه نمي شود. زيرا يك حكم كلي و قطعي در رابطه با اين موضوع وجود ندارد و اكثر اوقات با ترجمه كردن فعل لازم يا متعدي بودن آن مشخص مي شود.

در اين رابطه با اين موضوع فقط اين نكته را بدانيد كه باب هاي افعال و تفعيل غالبا متعدي هستند. همچنين باب انفعال غالبا لازم است. در رابطه با باب هاي ديگر همانطور كه گفته شد از روي ترجمه يا موارد ديگر لازم يا متعدي بودن آن را تشخيص دهيد.

براي مشاهده ادامه مقاله كليك كنيد.

ابتدا بهتر است مطمئن شويم با مفهوم ضماير در زبان فارسي، آشنا هستيد. به كلماتي كه جانشين اسم مي شوند و براي اشاره استفاده مي شوند، ضمير مي گويند. مهم ترين ضماير، من، تو، او، ما، شما، آن ها، اين، آن‌ هستند.  در زبان عربي نيز همچون زبان فارسي ضماير وجود دارند. اما تفاوت زيادي بين ضماير در عربي و ضماير در فارسي وجود دارد.

تفاوت ضماير در عربي با ضماير در فارسي

اولين تفاوت به موضوع مونث و مذكر بودن بر مي گردد. يعني ما در زبان فارسي برايمان اهميت ندارد، آن شخص دختر است يا پسر. به هر حال بخواهيم اشاره كنيم مي گوييم “او”. اما در زبان عربي همچون زبان انگليسي در ضمير دختر و پسر تفاوت قائل هستند.

يك تفاوت مهم ديگر بين ضماير عربي و فارسي اين است كه ما در زبان فارسي فرقي بين دو نفر و چند نفر قائل نيستيم. يعني اگر بخواهيم به دو نفر اشاره كنيم هم مي گوييم “آن ها” به ۱۰۰ نفر هم بخواهيم اشاره كنيم مي گوييم “آن ها”. اما در زبان عربي دو نفر را از باقي جمع ها جدا مي كنند.

ضماير منفصل و متصل

ضماير در حالت كلي به دو دسته منفصل و متصل تقسيم مي شوند. ضماير منفصل، ضمايري هستند كه به تنهايي در جمله به كار مي روند. در زبان فارسي، ضماير من، تو، او و … ضماير منفصل هستند. اما ضماير متصل، ضمايري هستند كه به كلمات ديگر وصل مي شوند. در زبان فارسي در كلمه “كتابم”، “م” چسبيده به كتاب، يك ضمير متصل است.

در ادامه در قالب يك جدول سعي كرده ايم تمامي اين توضيحات را به خوبي در آن بگنجانيم.

جدول ضماير در عربي و فارسي

جزئيات انواع ضمير

ضميرها انواع مختلف دارند كه در ادامه به توضيح كامل هر يك خواهيم پرداخت.

براي مشاهده ادامه مطلب كليك كنيد.

يكي از اصلي ترين مشكلات دانش آموزان و داوطلبان كنكوري در درس عربي، اين است كه ، اكثرا نمي دانند « روش صحيح مطالعه عربي» چگونه است ، بنابراين قصد داريم در آكادمي عربي استاد مهدي ترابي ، اصولي ترين و علمي ترين روش مطالعه عربي كنكور و دبيرستان را در ادامه بيان كنيم.

بنابراين در اين مقاله ، شما موارد زير را خواهيد خواند:

ــ روش خواندن عربي از صفر تا صد

ــ روش مطالعه عربي رتبه هاي برتر

ــ نحوه مطالعه عربي كنكور نظام جديد

_ مباحث مهم براي عربي كنكور

ــ روش مطالعه عربي كنكور و دبيرستان از صفر تا صد:

اكثر دانش آموزان تصور مي كنند بايد جزوه را يك بار روخواني كنند و به محض فهميدن جزوه ، وارد تست زمان دار شوند ، و زماني كه اين كار را انجام مي دهند ، چون روش غلطي به كار گرفته اند ، قطعا نتيجه خوبي هم به دست نمي آورند و با تكرار اين روش غلط ، كم كم از عربي نا اميد مي شوند و آن را به حساب سخت بودن عربي يا ضعيف بودن خودشان مي گذارند و عربي را رها مي كنند ، در حاليكه انتخاب يك روش صحيح مي تواند به هر دانش آموزي كمك كند تا از عربي نتيجه عالي به دست بياورد كه اين روش صحيح شامل ۵ مرحله زير است :

۱)مطالعه جزوه، درسنامه يا هر منبعي كه داريد.

اگر اين مرحله را به خوبي انجام داديد و احساس كرديد كه مطلب را متوجه شديد، اجازه داريد وارد مرحله بعدي شويد.

۲)در اين مرحله بايد مطالب مرحله قبل را حفظ كنيد.

هر چند بار كه نياز است تكرار كنيد و تا زماني كه كاملا حفظ و مسلط نشده ايد سراغ تست نرويد، مي توانيد تست هاي حل شده در جزوه يا درسنامه را براي يادگيري بهتر حل كنيد ولي سراغ كتاب تست نرويد.

تذكر : براي اينكه مطمئن شويد مرحله ۲ را به خوبي انجام داده ايد، توصيه مي كنيم كه خودكار دست بگيريد و روي كاغذ هر چيزي كه يادتان است بنويسيد و سپس با جزوه مقايسه كنيد تا بفهميد كدام قسمت ها را يادتان هست و كدام قسمت ها را فراموش كرده ايد.

براي مشاهده ادامه مطلب كليك كنيد.

پيش از اين در مطلب مهم ترين مباحث عربي در كنكور، گفته بوديم كه يكي از مهم ترين مباحث، بحث افعال در عربي است. در حالت كلي، موضوعات ماضي، مضارع و مستقبل بودن فعل، غايب، مخاطب و متكلم وحده بودن فعل، مونث يا مذكر بودن و در نهايت معلوم و مجهول بودن فعل از جمله مباحث مهم مربوط به افعال عربي در كنكور است.

با تسلط بر مباحث پيرامون افعال در عربي، شما به تعداد زيادي از سوالات كنكور از جمله تست هاي مربوط به ترجمه مي توانيد به راحتي پاسخ دهيد. پيش از شروع آموزش فعل‌ها در عربي، به شما پيشنهاد مي‌كنيم براي يادگيري بهتر، ابتدا مطلب ضماير در عربي در وبسايت آكادمي عربي را مطالعه كنيد. زيرا فعل ها با توجه به ضماير براي شما آورده مي شوند. براي يادگيري اين موضوع ادامه مطلب را همراه ما باشيد.

زمان افعال در عربي

زمان فعل ها در عربي همچون فارسي به سه دسته تقسيم مي شود: ماضي، مضارع و آينده (مستقبل).

فعل ماضي به فعلي گفته مي شود كه به انجام كاري در گذشته دلالت مي كند.فعل مضارع به فعلي گفته مي شود كه در زمان حال جريان دارد. و فعل مستقبل بر انجام يك فعل در آينده دلالت دارد. هر كدام از اين زمان ها خود به دسته هاي كوچك تري تقسيم بندي مي شوند.

فعل ماضي

فعل ماضي همانطور كه گفته شد به فعلي گفته مي شود كه به گذشته مربوط است. فعلي همچون “رفت” يك فعل ماضي است و در زبان عربي به “ذَهَبَ” گفته مي شود.

براي مثال فعل ماضي به دسته هاي: ماضي ساده، ماضي نقلي، ماضي بعيد، ماضي استمراري تقسيم مي شود. در ادامه با مثال اين موارد را همراه با حالت منفي‌شان توضيح خواهيم داد. در رابطه با منفي افعال در عربي، ما يك مطلب با توضيح كامل در آكادمي عربي آماده كرده ايم. براي مطالعه آن مطلب بر روي منفي كردن فعل در عربي كليك كنيد.

فعل ماضي ساده: ذَهَبَ : رفت

منفي فعل ماضي ساده: ما + فعل ماضي ساده= ما ذَهَبَ : نرفت

فعل ماضي نقلي: قَد + ماضي ساده = قَد ذَهَبَ: رفته است

منفي فعل ماضي نقلي: لَمّا + فعل مضارع = لَمّا يَذهَب: هنوز نرفته است.

فعل ماضي بعيد: كانَ + ماضي ساده = كانَ ذَهَبَ: رفته بود

منفي فعل ماضي بعيد: ما + ماضي بعيد = ما كانَ ذَهَبَ (يا) كان ما ذهب : نرفته بود

فعل ماضي استمراري: كانَ + مضارع = كانَ يَذهَبُ:  مي رفت

منفي فعل ماضي استمراري: ما + كانَ + مضارع = كان + لا+ مضارع : ما كانَ يَذهَبُ=كان لا يذهب : نمي رفت

براي مشاهده ادامه مطلب كليك كنيد.

اين بار مي‌خواهيم با هم درباره تفاوت فعل مجهول و معلوم و كاربرد آن‌ها در جمله صحبت كنيم، كه در كدام جملات به فعل مجهول و در كجا به فعل معلوم نياز داريم، پس با ما همراه باشيد تا در آكادمي عربي استاد مهدي ترابي اين موضوع را با هم بررسي كنيم و تست به تست عربي ياد بگيريد. بساري از دانش آموزان سوال مي كنند از كجا بفهميم در چه جمله اي فعل معلوم و در چه جمله اي مجهول استفاده كنيم . ما در آكادمي عربي ويدئوهاي آموزشي بسيار زيادي را براي شما آماده كرده‌ايم. براي دسترسي به همه اين ويدئوها مي‌توانيد بر روي اين لينك كليك كنيد. در ادامه شما مي‌توانيد ويدئو مربوط به حل تست تفاوت فعل معلوم و مجهول عربي را مشاهده نمائيد.

حل يك تست كليدي از تفاوت فعل معلوم و مجهول عربي

سوال

عيّن غير المناسب للفراغ:

«بعض البضائع الإيرانيّة……….إلي خارج البلاد.»

۱)تُصدَّر                 ۲)تُصدِّر

۳)صُدِّرت               ۴)صَدَّرناها

-كدام يك براي جاي خالي مناسب نيست. ( در اين تست از شما مي خواهد كه تشخيص دهيد كدام فعل براي جاي خالي مناسب است ؟ معلوم يا مجهول ؟)

به ترجمه عبارت توجه كنيد :«بعضي كالا‌هاي ايراني………….به خارج سرزمين»

پاسخ

در گزينه «۱» فعل ( تُصَدَّرُ) مجهول است به معني ( صادر مي شود) كه اگر در جاي خالي قرار گيرد ، ترجمه جمله صحيح است.

نكته: در يادگيري و درك تفاوت فعل معلوم و مجهول عربي بايد بدانيد، فعل مضارعي كه اولش با ـُـ شروع شده است و يكي مانده به آخر ـَـ دارد ، فعل مجهول مي‌باشد.

در گزينه «۲» فعل (تُصدِّر)  فعل معلوم است كه به صورت (صادر مي كني/ صادر مي كند) ترجمه مي شود كه با توجه به اينكه درباره (كالاهاي ايراني ) صحبت مي كند ، حالت غايب براي ترجمه فعل در نظر گرفته مي شود ولي باز هم اين فعل نمي تواند ترجمه جمله را كامل كند.( بعضي كالاهاي ايراني صادر مي كند به خارج سرزمين.×)بنابراين پاسخ تست ، همين گزينه است.

تذكر : لازم است بدانيد فعل مضارع« تصدّر» مي تواند در صيغه « للغائبة : مفرد مونث غايب» يا « للمخاطب: مفرد مذكر مخاطب « باشد كه اين موضوع از طريق توجه به تترجمه جمله قابل تشخيص است.

در گزينه «۳» نيز فعل «صُدِّرت» ماضي و مجهول است و معني آن « صادر شد – صادر شده است» مي باشد كه براي ترجمه جمله و تكميل جاي خالي مناسب است و پاسخ تست نمي باشد.

نكته: « صُدِّرت» فعل ماضي است، فعل ماضي اگر اولش ـُـ داشته باشد حتما فعل مجهول مي‌باشد و نيازي به بررسي كردن علامت ماقبل آخر نيست و قطعا فعل معلوم نيست.

در گزينه «۴» ، فعل «صَدَّرنا» به همراه مفعولش ، يعني ضمير متصل « ها» آمده كه به صورت (صادر كرديم آن‌ها را- صادركرديمش)    ترجمه مي شود و بنابراين براي تكميل جاي خالي صحيح است.

نكته:«ها» كه به آخر «صَدَّرنا» چسبيده است مفعول مي‌باشد،بنابراين ضميري كه به طور زائد به فعل مي چسبد و مربوط به صرف ففعل و صيغه فعل نيست ، نقش مفعول دارد.

نكته كليدي:

فعل گزينه «۲» براي صحيح بودن بايد همراه با يك مفعول باشد و چون مفعولي وجود ندارد يا بايد از فعل مجهول استفاده كنيم و يا از فعل معلوم همراه با مفعول استفاده شود، بنابراين پاسخ اين تست گزينه «۲» است.

براي مشاهده ويدئو مربوط به اين مقاله كليك كنيد.